Reflection

  “Nature whispers peace, paints beauty, and breathes life into the world.” Nature is the beautiful and intricate world around us, forests, rivers, mountains, animals, and the sky, that sustains life and inspires awe. It brings peace, balance, and a sense of connection to the earth.

  In this unit, I learned about how Information and Communication Technology (ICT) is utilized in education, particularly in Bhutan. I found the idea of Digital Drukyul very meaningful, as it aims to build a modern and advanced Bhutan. It demonstrates the importance of digital skills and sustainable development for the country. At the same time, it also reminds us to protect Bhutan’s unique culture while moving forward with technology. I found the ICT Curriculum Framework for Classes PP to XII very helpful. It explains the main principles, skills, and focus on learner-centered teaching, showing that technology should support, not replace, traditional methods. The curriculum is designed to give students important digital skills to succeed in a fast-changing world. One of the most interesting parts of this unit was learning about the TPACK model. This framework explains how technology, teaching strategies, and subject knowledge need to be combined to create meaningful learning e...

 

༉   རང་ལུགས་གནམ་ལོ་ ཤིང་མོ་སྦྲུལ་ལོ་རང་ཟླ་༧པའི་ ཚེས་༨ལུངམ་སྤྱི་ཚེས་༡༧/༠༥/༢༠༢༥ལུ་ སྤ་རོ་ཆ་འདུས་ ནཱ་ཇ་རྒེད་འོག་ གཡུས་སི་སུ་ནང་ལས་ མི་ཁུངས་ངོ་སྤྲོད་ལག་ཁྱེར་ཨང་༡༠༧༢༣༤༥༦༩༨༧ ཅན་མ་འཆང་མི་ ངོམ་ཟླ་བ་ཚེ་རིང་དང་ བཀྲིས་སྒང་ཆ་འདུས་ ཕོང་མེད་རྒེད་འོག་ གཡུས་ཕིམ་སོང་ མི་ཁུངས་ངོ་སྤྲོད་ལག་ཁྱེར་ཨང་༡༡༥༦༧༦༧༨༧༤༤ཅན་མ་འཆང་མི་ ངོམ་དབང་མོ་གཉིས་པོ་གན་རྒྱ་བཟོ་བའི་ནང་དོན་ལུ་ ངོམ་ཟླ་བ་ཚེ་རིང་ནས་ ངོམ་དབང་མོ་ལས་༩༡༠༠༠/-(དགུ་ཁྲི་གཅིག་སྟོང་།) ཐམ་པ་བསྐྱི་ཡོདཔ་ལས་ དངུལ་སླར་ལོག་མོ་ལུ་ ལོ་ངོ་གཅིག་གིས་ནང་འཁོད་ལུ་ ཚངམ་འབད་སྤྲོད་ནི་ཟེར་བའི་ གན་འཛིན་བཟོ་བསྒྲུབས་ཨིན། ད་རེས་སྤྱི་ཚེས་ལུ་ངོམ་ཟླ་བ་ཚེ་རིང་གིས་ འབྲུག་དངུལ་ཁང་ཚད་ཀྱི་རྩིས་ཁྲ་ཨང་༡༢༣༤༥༦༧༨༩ཅན་མ་ནང་དངུལ་༩༡༠༠༠/-(དགུ་ཁྲི་གཅིག་སྟོང་།) ཐམ་པ་ mBOB ཐོག་ དཔང་པོ་ངོམ་གཙུན་འབྲུག་རྡོ་རྗེ་འཛོམས་ཐོག་བཙུགས་བྱིན་ཡོདཔ་ཨིན། གལ་སྲིད་ཤུལ་ལས་ གན་འཛིན་དང་འཁྲིལ་ ཉོགས་བཤེད་གང་རུང་འཐོན་སྟེ་འབད་རུང་ དེའི་གཞུང་གི་ཁྲིམས་ལུག་ལྟར་དུ་ཕྱག་ཞུ་ནི་ཟེར་ གན་རྒྱ་བཟོ་ཡོདཔ་ཨིན།   ༡༽ དངུལ་ལེན་མི་ ངོམ་ཟླ་བ་ཚེ་རིང་གིས་རྟགས།   ༢༽ དངུལ་སྤྲོད་མི་ ངོམ་དབང་མོ་གིས་རྟགས།   ༣༽ དཔང་པོ་ངོམ་གཙུན་...

ས་སྟོངས་གསལ་བསྒྲགས། ད་རེས་ གཞུང་ས་གཏེར་ལས་འཛིན་ཀྱིས་ སྤྱི་ཚེས་ ༡༦/༠༥/༢༠༢༥ ལུ་ ཞལ་འཛོམས་ཐེངས་ ༨༠ པའི་ གྲོས་ཚད་དང འཁྲིལ་ཏེ་ འོག་ལུ་འཁོད་པའི་གཡོག་གི་ས་སྟོང་གསལ་བསྒྲགས་འབདཝ་ཨིན། ཨང་། གོ་གནས། གོ་གནས་གནས་རིམ། ས་སྟོང་། ཤེས་ཚད།   ༡   མཉམ་འབྲེལ་མདོ་ཆེན།   EX2   ༡   གཙུག་ལག་ཤེས་ཡོན་དགོ་པའི་ཁར་ མི་སྟོབས་ཐོན་སྐྱོད་དགོཔ། དེ་དང་གཅིག་ཁར་ ལོ་བཅུ་གི་མཉམ་མྱོང་དགོཔ། བྲུག་མི་དང་འདོད་ཅན་དང་ ཁྱད་ཚད་ལྡན་མི་ ཞི་གཡོགཔ་ཚུ་གིས་ གཤམ་འཁོད་ཡིག་རིགས་མཉམ་སྦྲག་འབད་ ཞུ་ཡིག་ སྤྱི་ཚེས་ ༡༦/༠༥/༢༠༢༥ ནང་འཁོད་ གཞུང་ས་གཏེར་ལས་འཛིན་ཚད་ནང་བཙུགས་གནང་། ཡིག་ཆ་ཚང་དགོཔ། ༡. ངོ་སྤྲོད་ལག་ཁྱེར་འདྲ་པར། ༢. རྩིས་ཞིབ་ཉོག་མེད་ཡི་གུ། ༣. ཁྲིམས་སྲུང་ཉོག་མེད་ཡི་གུ། ༤. གསོ་བའི་ལག་ཁྱེར། ༥. སྲུང་སྐྱོབས་ཉོག་མེད་ཡི་གུ། ༦. ཤེས་ཡོན་གྱི་ཡི་གུ་ཐོ།   ༼གཙུག་ལག་ཤེས་ཚད་ལག་ཁྱེར།གཙུག་ལག་གཞི་རིམ་ལག་ཁྱེར། སློབ་རིམ་བཅུ་གཉིས་པའི་ལག་ཁྱེར།༽ ༧. ལས་ལྡེ་ལས་བཀག་མེད་ཡི་གུ། ༨. གདམ་འཐུ་གྲུབ་མི་ཚུ་  SMCL Webpage  ཐོག་ལས་གས...

ཡིག་ཨང་ ༠༡༢༣༤༥༦༧༨༩                                                                                                        སྤྱི་ཚེས་ ༩/༠༥/༢༠༢༥ ལུ། གཙུག་ལག་གཙོ་འཛིན་འོག་མ་མཆོག་ལུ། གཙུག་ལག་སློབ་སྡེ། ཤེས་རིག་དང་རིག་རྩལ་གོང་འཕེལ། ཐིམ་ཕུ།   རྩ་དོན། དབྱེ་ཞིབ་སྙན་ཞུ།   ཞུ་དོན། བསོད་ནམས་གྲོས་སྟོན་ལས་སྡེ་གིས་ བསམ་རྩེ་ཤེས་རིག་མཐོ་རིམ་སློབ་གྲྭའི་ མཐུན་རྐྱེན་ཚུ་གི་ གནས་སྟངས་དབྱེ་དཔྱད་འབད་བའི་སྐབས་ བརྡ་དོན་འཕྲུལ་རིག་བརྟག་དཔྱད་ཁང་དང་ དཔེ་མཛོད་ རྩེད་རིགས་དང་ རྩེད་རིགས་ ཚན་རིག་སྡེ་ཚན་ དེ་ལས་ གཞན་མི་མཐུན་རྐྱེན་ཚུ་ དམིགས་གཏད་བསྐྱེད་དེ་ ཡར་དྲག་གཏང་དགོཔ་སྦེ་ མཐོང་ཡོདཔ་ཨིན་པས། མཐུན་རྐྱེན་ལ་ལུ་ཅིག་ ལག་ལེན་འཐབ་བཏུབ་ཡོད་རུང་ བརྡ་དོན་འཕྲ...